Neste espaço vou postar tudo que faço para melhorar a aprendizagem da criança com dificuldades de aprendizagem, deficiência intelectual ou espectro autista
terça-feira, 20 de dezembro de 2011
Cantata de Natal com as crianças dos Projetos Sociais AABB comunidade e Espaço da Alegria
mais uma realização da prefeitura Municipal de Barra de São Francisco
segunda-feira, 19 de dezembro de 2011
quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
sexta-feira, 11 de novembro de 2011
capacitção do Selo UNICEF em Guriri
aconteceu nos dias 10 e 11 de novembro a ultima capacitação do selo UNICEF deste ano em Guriri onde os participante,articuladores, mobilizadores tematicos e representantes do Conselho Municipal de direitos da Criança e adolescentes de todos os 27 municipios do estado do Espirito Santo.
os temas estudados foram sobre a realização do proximo forum que devera acontecer no ano de 2012, a mobilização sobre as ativ
idades de esporte, cultura e etnico - racial que deverão acontecer no municipio ate o ano de 2012
os temas estudados foram sobre a realização do proximo forum que devera acontecer no ano de 2012, a mobilização sobre as ativ
idades de esporte, cultura e etnico - racial que deverão acontecer no municipio ate o ano de 2012
domingo, 30 de outubro de 2011
Projeto FORMAR
Irá acontecer em Barra de São Francisco nos dias 03 e 04 de novembro de 2011 o segundo encontro do Projeto.
O PROJETO Formar Inspirado nas discussões sobre a atuação das instituições envolvidas no atendimento à criança e ao adolescente, o Projeto Formação de Redes de Proteção e Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente (Formar) será desenvolvido pela ACES neste ano de 2011.
O projeto, que vai abranger os 78 municípios do Espírito Santo, capacitará 22 conselheiros estaduais, 70 Conselhos Municipais e 90 conselheiros tutelares, com o objetivo de contribuir para o aprimoramento do Sistema de Garantias de Direitos por meio do desenvolvimento, reconhecimento e intercâmbio de competências locais e regionais e de uma aprendizagem direta e eficaz.
A capacitação realizada pelo FORMAR será baseada na formação de grupos de aprendizagem. A partir desse modelo, o projeto vai reforçar o debate sobre o papel democrático dos conselhos, em geral, esclarecendo os limites e as oportunidades que constituem a dinâmica de desenvolvimento das Políticas Públicas.
Ação Comunitária do Espírito Santo | Telefone: (55+27) 3222-1388
Praça Costa Pereira, 52, Ed. Michelini, 12º andar - Centro, Vitória, ES - Cep: 29.010-080
O PROJETO Formar Inspirado nas discussões sobre a atuação das instituições envolvidas no atendimento à criança e ao adolescente, o Projeto Formação de Redes de Proteção e Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente (Formar) será desenvolvido pela ACES neste ano de 2011.
O projeto, que vai abranger os 78 municípios do Espírito Santo, capacitará 22 conselheiros estaduais, 70 Conselhos Municipais e 90 conselheiros tutelares, com o objetivo de contribuir para o aprimoramento do Sistema de Garantias de Direitos por meio do desenvolvimento, reconhecimento e intercâmbio de competências locais e regionais e de uma aprendizagem direta e eficaz.
A capacitação realizada pelo FORMAR será baseada na formação de grupos de aprendizagem. A partir desse modelo, o projeto vai reforçar o debate sobre o papel democrático dos conselhos, em geral, esclarecendo os limites e as oportunidades que constituem a dinâmica de desenvolvimento das Políticas Públicas.
Ação Comunitária do Espírito Santo | Telefone: (55+27) 3222-1388
Praça Costa Pereira, 52, Ed. Michelini, 12º andar - Centro, Vitória, ES - Cep: 29.010-080
quarta-feira, 5 de outubro de 2011
É hora de refletirmos sobre nossas ações
Autistando
Quando me recuso a ter um autista em minha classe, em minha escola, alegando não estar preparado para isso...
estou sendo resistente a mudança de rotina.
Quando digo a meu aluno que responda a minha pergunta como quero e no tempo que determino...
estou sendo agressivo.
Quando espero que outra pessoa de minha equipe de trabalho faça uma tarefa que pode ser feito por mim...
estou usando-a como ferramenta.
Quando numa conversa, me desligo, “viajo”, olho em foco desviante...
estou tendo audição seletiva.
Quando preciso desenvolver qualquer atividade da qual não sei exatamente o que esperam de mim ou como devo fazer...
posso me mostrar inquieto, ansioso e até hiperativo.
Quanto fico sacudindo meu pé, enrolando meu cabelo como o dedo, mordendo a caneta ou coisa parecida...
estou tendo movimentos estereotipados.
Quando me recuso a participar de eventos, a dividir minhas experiências, a compartilhar conhecimentos...
estou tendo atitudes isoladas e distantes.
Quando, nos momentos de raiva e frustração, soco o travesseiro, jogo objetos na parede ou quebro meus bibelôs...
estou sendo agressivo e destrutivo.
Quando atravesso a rua fora da faixa de pedestres, me excedo em comidas e bebidas, corro atrás de ladrões...
estou demonstrando não ter medo de perigos reais.
Quando evito abraçar conhecidos, apertar a mão de desconhecidos, acariciar pessoas queridas...
estou tendo comportamento indiferente.
Quando dirijo com os vidros fechados e canto alto, exibo meus tiques
nervosos, rio ao ver alguém cair...
estou tendo risos e movimentos não apropriados.
Somos todos autistas... Uns mais, outros menos.
O que difere é que em uns - os não rotulados - sobram malícia, jogo de cintura, hipocrisias e em outros - os rotulados - sobram autenticidade, ingenuidade e vontade de permanecer assim.
"Temos o direito a sermos iguais quando a diferença nos inferioriza; temos o direito a sermos diferentes, quando a igualdade nos descaracteriza." Boaventura de Souza Santos
Quando me recuso a ter um autista em minha classe, em minha escola, alegando não estar preparado para isso...
estou sendo resistente a mudança de rotina.
Quando digo a meu aluno que responda a minha pergunta como quero e no tempo que determino...
estou sendo agressivo.
Quando espero que outra pessoa de minha equipe de trabalho faça uma tarefa que pode ser feito por mim...
estou usando-a como ferramenta.
Quando numa conversa, me desligo, “viajo”, olho em foco desviante...
estou tendo audição seletiva.
Quando preciso desenvolver qualquer atividade da qual não sei exatamente o que esperam de mim ou como devo fazer...
posso me mostrar inquieto, ansioso e até hiperativo.
Quanto fico sacudindo meu pé, enrolando meu cabelo como o dedo, mordendo a caneta ou coisa parecida...
estou tendo movimentos estereotipados.
Quando me recuso a participar de eventos, a dividir minhas experiências, a compartilhar conhecimentos...
estou tendo atitudes isoladas e distantes.
Quando, nos momentos de raiva e frustração, soco o travesseiro, jogo objetos na parede ou quebro meus bibelôs...
estou sendo agressivo e destrutivo.
Quando atravesso a rua fora da faixa de pedestres, me excedo em comidas e bebidas, corro atrás de ladrões...
estou demonstrando não ter medo de perigos reais.
Quando evito abraçar conhecidos, apertar a mão de desconhecidos, acariciar pessoas queridas...
estou tendo comportamento indiferente.
Quando dirijo com os vidros fechados e canto alto, exibo meus tiques
nervosos, rio ao ver alguém cair...
estou tendo risos e movimentos não apropriados.
Somos todos autistas... Uns mais, outros menos.
O que difere é que em uns - os não rotulados - sobram malícia, jogo de cintura, hipocrisias e em outros - os rotulados - sobram autenticidade, ingenuidade e vontade de permanecer assim.
"Temos o direito a sermos iguais quando a diferença nos inferioriza; temos o direito a sermos diferentes, quando a igualdade nos descaracteriza." Boaventura de Souza Santos
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
1ª SEMANA DO BEBE EM BARRA DE SÃO FRANCISCO
Agentes de Saúde e mães francisquenses participaram de caminhada e se reuniram na Praça Atilio Vivacqua nesta sexta-feira (12). À tarde se reunirão no auditório da UNOPAR para dar continuidade ao seminário sobre a saúde do bebê.
Em Barra de São Francisco, a Semana do Bebê tem como objetivo contribuir para um cuidado integral das crianças, por meio de ações como capacitação para funcionários da área da saúde, educação, cidadania e entidades do terceiro setor e informar a população sobre as fases do desenvolvimento infantil.
REFLEXSÃO SOBRE AMIZADE
Raramente encontramos pessoas que não valorizam seus amigos e não se satisfazem no fato de que são bons amigos.
As amizades são muito importantes para a nossa vida nesse mundo. No entanto, pela sua influência inevitável, elas podem ser benéficas ou maléficas para o desenvolvimento de nossa vida. Por isso, preocupe-se com duas coisas em relação às suas amizades.Tenha critérios bíblicos para escolher bons amigos, e seja um amigo de acordo com os critérios da sabedoria de Provérbios.
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